2016年4月8日，装潢专业王海涛老师为全体师生举行了绘画心理分析培训。

    授课中，王老师既注重理论讲授，更注重个人体验和技能培训。首先，他引导大家学习从画面、用笔力度、线条、颜色、绘画过程、象征意义六个角度分析图画；然后，通过绘画“现实我”和“理想我”、“別人眼中的我”和“自己眼中的我”来分析图画、实现自我成长；第三，通过学习绘制“投射技术之房树人”、“投射技术之风景构成”、“家庭动力图”来分析个人成长中的生活经历、情感经验，了解他们的个性特点，在家庭中的角色、地位以及在环境中的适应性等。培训内容立足于绘画疗法在大学生心理健康教育中的实际应用，不但帮助教师在体验中实现了自我成长，也帮助掌握了有效开展学生心理健康教育工作的理念与技巧。

    绘画心理分析培训让绘画者通过绘画的创作过程，利用非言语工具，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得抒解与满足，从而达到诊断与治疗的良好效果。