一件白T恤在学生手里变出了十几种花样

男生带头走秀赢来全场欢呼

来参加这堂公开课的孩子,是广州市江南外国语学校初三(10)班的学生。这个年级的孩子正是集中精力准备中考的时候,按说学习紧迫不应该分神,可校长徐卫红却特意做了这样的安排。她告诉记者,就是因为初三学生学习太沉闷了,更要通过这样有意思的课激发他们的热情和活力。

显然,校长的苦心没有白费。课堂一开始,梁老师就放了一段节奏感很强的音乐,不少学生原本还正襟危坐,听到音乐就不由自主地动了起来。点点头,跺跺脚,手指轻轻敲击桌面,虽然动作幅度和声音都很小,但看得出学生的情绪已经变得兴奋起来了。接下来,梁老师用视频和PPT,给大家讲解了如何“一衣多穿”的方法。

她带来了一件白T恤,还有各式各样的丝带、腰带、扣针、项链以及帽子等等,在两位助手的帮助下,她给白T恤做出了好几种不同的造型。但这还只是抛砖引玉,老师做完简单的服装搭配演示和指导后,就轮到学生们亲自动手了。17个小组,17件白T恤,要求每组自己做创意、做搭配,还不能与老师教授的方法重复,学生们个个都铆足了劲。有的人负责抢配饰,有的人负责当模特,还有的人负责创意设计,从老师说现在开始的那刻起,教室里就沸腾了起来,急匆匆的脚步声、催促声,开心的笑声,孩子互相打趣的话语,无不显示出孩子内心的快乐。

最后,当各组的作品准备就绪,一场“华丽丽”的走秀将课堂气氛推向了高潮:一名高大的男生带头走在最前面,让人大跌眼镜;身后的女生们一边忍着笑,一边抬头挺胸,做出最有范儿的pose。当他们站成一排亮相时,记者发现,每组的作品都很有想象力,而学生们也战胜了羞怯,从眼神和行动中透露出更多的自信和骄傲。

家长期望传统教育能融入职业实践课

纺校表示愿与中学实现资源共享

“中国学生穿着宽松的校服,在老外看来是一种不讲究的做法。今天上完这堂课,我觉得今后可以在校服上做更多的改变,在节约环保之余也能变得潮流时尚。”初三(10)班一位女生觉得自己收获很大。

家长郑小姐在观摩后也给予了大力赞扬:“让孩子亲自动手实践,而不是把创新停留在想象的层面,这一点很难得。要不是孩子上初三升学压力大,真希望他能多参与这类课程,开拓思维,学习技能,也锻炼动手能力。”另一位家长罗小姐则表示,国家现在要大力推行职业教育,但到大学才跟传统教育接轨未免有些晚了。她认为,从小学开始就可以逐步结合职业教育,进行不同层次实践课的试验和融合,让学生走进社会、了解社会,对自己的升学、职业乃至人生规划都大有裨益。

作为“职业教育走进中学课堂”的提出者和策划者,广州市纺织服装职业学校校长王剑雄表示,近年来国家对素质教育越来越重视,但提高学生的综合素质不代表成绩好就行了,无论对大学选专业、毕业后求职还是人的终生成长而言,具有职业技能和素养都会是未来的大势所趋。所以,该校列出了15个各具特色而且中学生也比较感兴趣的公共艺术类职业课程,希望把这些课程推广到普教类中学去,一方面实现资源共享,另一方面也让中学的老师、学生和家长更了解职业教育,对职业教育有更正面的认识,并且终身受用。当然,广州初中生毕业后有一半会进入中职学校,在王剑雄看来,在初中就打下职业技能基础的学生,会比没有职业技能升入中职的学生更优秀,更有发展潜力。

对此,江南外国语学校校长徐卫红也十分赞同。她认为,仅仅是这一堂百搭T恤课,就体现了勤俭、审美、创新、团队合作、环保等多方面的教育理念。而令她意外的是,好几个男生很积极地帮女生打扮,这种是她在平常的课堂中很难见到的。“这是一种很有意义的交往,我们学校就是要营造一个开放、民主、自由以及闲适的氛围,让孩子们玩得好,学得也好。”徐卫红说,该校原本就推出了开放性拓展课程,与广州纺校的职业课程正好匹配。据悉,该校已初步挑选了6-7节职业课,随后会在两个校区推出。此外,还有几间学校也在与纺校商议,年后或达成更多合作意向。信息来源：《新快报》