原来这几位同学是温州科技职业学院的大学生，他们正在上情商课，主题内容是“与百名温商面对面”。活动通过“行走的课堂”，要求学生深入企业寻找温商、直面温商交流、聆听温商创业故事、分享学习体验。

要见陈董事长的学习小组负责人叫魏开霞。从接到老师布置的学习任务后，她就带领着小组成员策划寻访温商的路线。一番商议后，大家决定走进温州工业园区开始寻访之路。寻访的过程远比他们想象的困难，期间因为公司老总不在、又或是忙于接待客户等原因，同学们十有八九被婉拒门外。

寻访康荣鞋业有限公司的陈董事长就是一波三折，由于陈董事长一直忙于公司事务，直到同学们第四次来访，陈董事长才终于在百忙中腾出一些空闲，邀请同学们到他的办公室一起喝茶聊天。

从创业故事分享、创业经验交流到寄语学生希望，陈董事长讲得认真，同学们听得投入。魏开霞说：“我们由开始的拘谨到最后的停不下来，真的从温商身上学习到了很多。在课堂上听老师说过不止一次的话，比如‘吃了苦中苦，方为人上人’，但是感触不深，这次与温商直面交流活动，我确切地体会到了。”。

据悉，本次情商教育专题“与百名温商面对面”为期一个月时间，共有16名同学分成5组进行，要求每个小组寻访20名温商，通过“行走的课堂”这一形式，展开寻访温商、感悟成长的情商教育活动。

4月8日，结束了为期一个月的“与百名温商面对面”实践归来的16名学生，在负责的李老师带领下展开了沙龙分享活动。沙龙中，学生们纷纷表示，很喜欢这样的课堂体验。

据悉，寻访的百名温商中，有温商巨子、有创业巾帼、有创业新生代，但无论企业大小，走进他们，同学们的共同感受是：温商的创业打拼之路是那么相似，创业路上困难重重，但是他们用温商的主动自信、敢为人先、坚韧包容一次次突破，一次次收获着人生丰果。

颜圆圆组分享学习体验时，颇有感慨地说：“我觉得寻找温商的过程最考验情商，当我们一次次被拒绝时，我们相互鼓励，不断地告诉自己，没有关系，努力下去就有机会。与温商面对面沟通时最提高情商，聆听着温商故事，如身临其境感悟温商一路成长的精彩，我觉得我们要为温商点个赞、为我们自己点个赞、更要为我们这样的课堂点个赞。”

相比其他组，陈宗霖组在寻找温商资源时，就显得轻松多了。陈宗霖同学因为跟随学校老师负责校友会的工作，掌握了我院很多校友资源，这些校友中多数都在从事创业，所以他们的走访对象主要是毕业校友，不仅寻访之旅异常顺利，而且因有母校这一共同话题，交谈甚欢，收获自不必言。

结束时，陈宗霖说：“很喜欢这样的课堂，我已经参加三期情商教育实践活动了，每次都行走于课堂之上，每次都有很大的收获，今后这样的学习活动我还要参加。”

走访中，百名温商均对本次活动给予了大力支持和帮助。他们肯定了我院将情商教育创新为“行走的课堂”这一模式，认为这样的教育有实际意义，所以愿意通过分享自己的创业故事为这种教育提供资源和平台。

当然，温商对我院学生主动参加情商教育、主动要求成长的行为更是赞赏有加。温州展升眼镜有限公司的老总说：“创业也好，就业也好，就需要积极主动成长的人，社会没有义务等着你长大，公司也没有义务等着你长大，只有主动把握住成长的机会，不断提升自己的能力，这样的人我们公司才最需要！”

温商校友李前华也为学弟学妹们的表现点赞。他说：“一定要多体验，多和创业成功的温商交流，不仅会开阔我们的眼界，更会让我们看到不一样的人生，这对我们大学生进行生涯规划非常有帮助。”

据这次活动的李老师介绍，该院自2014学年实施情商教育以来，一直在创新教育形式，立足“体验式”、“梯进式”、“专题式”的教育原则展开教育活动。“与百名温商面对面”活动是继“一元钱生存体验”、“百元发展体验”后的第三期活动，接下来，该院还会继续展开其他形式的情商教育活动。

谈到创新活动的初衷，李老师表示：“一般的情商教育，多是以讲座的形式进行，学生如走形式一般来听听就结束了，收获不大。”于是，负责的李老师通过走访学生、请教专家。一段时间下来，她心里有底了：要做就做学生喜欢的教育。

2014学年，李老师将情商教育界定为“行走的课堂”，通过设置不同的主题，展开了体验式、梯进式、专题式实践活动。活动一开始，得到了很多同学的响应，为了保证教育质量，每次活动，人数都控制在30人内。

每次活动后，再通过沙龙的形式展开分享，了解学生对本次活动的反响，通过反馈发现“行走的课堂”深受学生喜欢，学生也纷纷表示收获很大。叶圣海同学说：“我最大的收获就是，今后一定好好上学，不能再被大学上了，毕业前多多参加这样的实践，为毕业后创业做准备。”吴梦瑶同学也表示：“我原来只憧憬创业成功的美好，这次真切感受到了创业的不易，但是通过和温商沟通，我更坚定了创业的信念。”